Сравнение отрезков. Длина отрезка

Цели (задачи урока)

Образовательные: повторить понятия отрезка, длины отрезка, способов сравнения отрезков. Способствовать развитию математической речи, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

Воспитательные: воспитывать культуру поведения при разных формах работы на уроке, формирование положительной мотивации.

Развивающие:

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

Планировать свое действие в соответствии с поставленной задаче;

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Коммуникативные УУД:

Умение формулировать свои мысли в устной форме;

Слушать и понимать речь других;

Познавательные УУД:

Умение ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания.

Результаты урока

Предметные:

Понимать понятие отрезка, длины отрезка

Метапредметные:

Уметь: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

Планировать свое действие в соответствии с поставленной задаче;

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Уметь:

Умение формулировать свои мысли в устной форме;

Слушать и понимать речь других

Личностные:

Уметь: проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Тип урока, педагогическая технология

Применение и совершенствование знаний

По источникам: словесные, наглядные

По степени взаимодействия: эвристическая беседа

Оборудование: доска, проектор, компьютер, линейка, физкультминутка

Учебник: Математика 5 класс, А.Г. Мордкович и др.

Основные понятия, термины: отрезок, длина отрезка, наложение, измерение.

Новые понятия и связи между ними: равные фигуры, совместить наложением

Контроль и самоконтроль на уроке

Фронтальная работа, взаимопроверка, работа в группах, индивидуальная работа, работа по учебнику.

Домашнее задание: №81 №84

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые методы

Результат взаимодействия

Мотивация к учебной деятельности

Создает положительный настрой на продуктивную работу.

"Если вы хотите научиться плавать,
то смело входите в воду,
а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!»

Д. Пойа

Визуальный контроль готовности кабинета и рабочего места к уроку

Взаимное приветствие, контроль присутствующих, проверка готовности к уроку

Готовность учащихся к обучению

2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Посмотрите на рисунок, какие фигуры изображены? Какие действия мы можем выполнить с данными фигурами?

Фронтальная работа.

Учащиеся отвечают на вопросы.

беседа

Уметь анализировать данные

3.Целеполагание и мотивация

- сформулируйте тему и цель урока;

Запишите тему в тетрадь.

Тема урока: Сравнение отрезков. Длина отрезка

Отрезки, мы можем их измерить, сравнить их длины.

Научится способам сравнения длин отрезков.

Наблюдение, проблемная ситуация.

Уметь сформулировать тему и цель

4.Усвоение новых знаний

Работа по карточкам в паре (карточка 1)

Какие измерения у вас получились?

Выполняют измерения длин отрезков по карточке и делают необходимые записи в тетрадь.

5.Работа с учебником

№87 №90

Сформулируйте понятие равных отрезков.

Работа с учебником, выбор необходимого материала

Осмысленное чтение

Уметь выбирать из текста необходимую информацию

6.Физминутка

По презентации

7.Первичное закрепление

Выполните в тетрадях №88, №91(а,г) №92, №93(а,г) №100

Один ученик работает у доски остальные в тетради

Индивидуальная работа, взаимопроверка

Уметь выполнять рисунки по описанию, выполнять необходимые измерения и соответствующие записи.

8.Подведение итогов урока:

Продолжите предложение:

«Сегодня на уроке я

Научился…

Повторил…

Закрепил…

Узнал….

Отвечают на вопросы учителя

рефлексия

Анализ конкретных результатов обучения

9.Домашнее задание

№81 №84

Учащиеся записывают домашнее задание.

Выполнение задания